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汲取养分再出发
发布时间:2021-07-29     编辑:刘瑞杰    浏览量:1600    分享到:

“要有坐下来会写的能力,要有站起来会讲的魄力。要有走出去会干的耐力,要有沉下去巧干的实力。”从班组长角色的重新认识到班组学问建设,从学问氛围的构建到班组工作水平的整体提升,陕煤集团第二期班组长综合素质提升培训班收获颇多……

当好“领头雁” 凝聚班组心

班组长是基层班组的指挥员、战斗员、教练员、监督员;如果把班组比作雁群,班组长就是领头雁,决定着雁群飞行方向、飞行安全、飞行目标、飞行质量,而要当好“领头雁”就必须修炼以下四种能力。

一是较强的工作协调能力及准确的判断能力和决策能力,做到指挥得力,促使在安全的前提下有效完成工作任务。二是身先士卒、率先垂范、一马当先、率先冲锋的战斗精神。面对工作任务,能够带领班组职工迎难而上,不怕吃苦,凝聚战斗力。三是技能之长和学习能力。从干中学到用中学,再到研究开发中学,定期组织班组学习,教会职工辩识危险源,开发职工创新意识,提高班组工效。四是较强的实行力。把工作落实到现场,完成各项工作任务,根据制度标准,检查完成情况,落实安全生产。

划红线 定制度 构建班组“心”学问

强化班组成员的规矩意识,严明班组纪律。制定完善的管理制度,并在工作过程中发现存在的问题、漏洞,及时讨论修改并优化班组制度。取优补短,如“白国周班组管理”中的“六个三”,6S管理模式:整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全等,将其充分运用到班组制度建设当中。

“资源是会枯竭的,唯有学问生生不息。”良好的班组学问建设能鼓舞班组士气、凝聚班组团结,增强战斗力。和谐的工作氛围是班组学问不可或缺的部分,在班组要做到及时沟通,查找问题;不断创新形式,各项工作要透明公开,体现民主、公平、公开,凝聚人心,构建“心”学问。

围绕四个路径 提升全员素质

以正向激励、教育培训、团队建设、民主管理四个方面为路径。经常肯定职工的工作,采用好的方式、方法作出精神或者物质方面的鼓励;定期培训学习,尤其是让每一名班组成员都有机会走上讲台,提高职工学、写、讲的综合素质,达到事半功倍的效果;凝聚班组团结力,经常融入到职工的生活中去,拉近距离增进感情,提高职工责任性;工作中,根据职工特长,安排其到适当的岗位中去,发挥个人优势、体现个人价值,提高班组工效;定期开好民主管理会,对提出的合理化建议及时采纳,解决实际困难,增强职工的归属感。

班组整体素质的提升是多方面的,除了每个成员的综合素质达标外,班组长个人的综合管理能力是重中之重。唯有不断在学习中汲取养分,才能更好地完成工作任务,为企业高质量发展贡献自己的力量。(编辑:刘瑞杰)

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